一字之师的主人公是谁（手不释卷的主人公是谁）

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出自历史典故的成语(成语名,主人公,具体典故)

鸡口牛后（苏秦）战国时期，苏秦在马岭关向鬼谷子学艺期满后，居沙河十里亭。苏秦胸怀大志，愤然离家，以“合纵学说”游说各路诸侯，宣传“合纵抗秦”的主张：六国联合抗秦，自己的国家独立了，自己就作了鸡口；如果附庸于秦国，就是作了牛后，就要受秦国摆布，慢慢被秦国吞并。

入木三分（王羲之）出自唐·张怀_《书断·王羲之》：“王羲之书祝版，工人削之，笔入木三分。”典故：相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分深。后形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。

出奇制胜 出处： 《孙子·势篇》：“凡战者，以正合，以奇胜。故善出奇者，无穷如天地，不竭如江河。”典故： 奇：奇兵，奇计；制：制服。出奇兵战胜敌人。比喻用对方意料不到的方法取得胜利。例子： 统率所部，～，将法人所占越南各城，迅图恢复。

成语的主人公大全

〖壹〗、卧薪尝胆——勾践；破釜沉舟——项羽；闻鸡起舞——刘琨；三顾茅庐——刘备；入木三分——王羲之；乐不思蜀——刘禅。具体成语故事如下：卧薪尝胆 春秋时期，吴王夫差打败并俘虏了越王勾践。

〖贰〗、卧薪尝胆——勾践，破斧沉舟——项羽，闻鸡起舞——祖逖， 三顾茅庐——刘备，入木三分——王羲之，乐不思蜀——刘禅。卧薪尝胆 读音：wò xīn cháng dǎn 释义：薪：柴草。睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉前都尝一尝苦胆。

〖叁〗、韦编三绝——孔子 揭竿而起——陈胜 吴广 一鼓作气——曹刿 鲁庄公 投笔从戎——班超 囊萤映雪——车胤 孙康 原是车胤（chēyìn） 用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。

〖肆〗、成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。它结构紧密，一般不能任意变动词序，抽换或增减其中的成分。其形式以四字居多，也有一些二字和多字的，大多由四字组成。简单的说，成语就是，说出来大家都知道，可以引经据典，有明确出处和典故，并且使用程度相当高的用语。

一字之师的主人公是谁

〖壹〗、成语一字之师的主人公是谁？一字之师的主人公是郑谷。改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。【出处】：宋·计有功《唐诗纪事》：“郑谷改僧齐己《早梅》诗：‘数枝开’作‘一枝开’。齐己下拜，人以谷为一字师。

〖贰〗、一字之师典故的主人公是郑谷。【语出】《宋·魏庆之·诗人玉屑》：“郑谷在袁州，齐己携诗诣之。有《早梅》诗云：前村深雪里，昨夜开数枝。’谷曰：数枝’非早也，不若一枝’。齐己不觉下拜。自是士林以谷为一字师’。”【人物】唐朝末年，诗人郑谷回到故乡江西宜春。

〖叁〗、齐己 郑谷 词目 一字之师 发音 yī zì zhī shī 释义 改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。出处 宋·计有功《唐诗纪事》：“郑谷改僧齐己《早梅》诗：‘数枝开’作‘一枝开’。齐己下拜，人以谷为一字师。

〖肆〗、“一字之师”的主人公是**齐己和杨万里**。齐己曾以《早梅》诗求教于郑谷，诗的第二联原为“前村深雪里，昨夜数枝开。”郑谷读后说：“‘数枝’非早也，未若‘一枝’佳。”齐己深为佩服，便将“数枝”改为“一枝”，并称郑谷为“一字师”。

〖伍〗、齐桓公在成就霸业时，曾得到管仲辅佐。此人在齐桓公继位前曾侍从齐桓公的政敌，为与齐桓公争夺王位，曾射过齐桓公一箭。但齐桓公上台后，看重管仲的才于，不计这一箭之仇，而是拜其为相，实施改革，终于国富兵强。

〖陆〗、齐已对郑谷的这一改动非常佩服，当时即称郑谷为自己的一字师。 “一字之师”指改正文章中一个非常关键的字的老师。 孺子可教 古时候有个人名叫张良，是汉朝的政治家。在年轻的时候，他的国家韩国被秦国灭掉，当时张良曾雇人刺杀秦始皇。但是刺杀失败了，秦始皇到处搜查他，张良就在下邳这个地方隐蔽了起来。

成语故事的主人公怎么背?

〖壹〗、投笔从戎 [出处] 东汉时的班超扔掉手中的笔决心去边疆从军打仗；建立功业。江郎才尽：[出处] 南北朝·钟嵘《诗品》：“初；淹（江淹）罢宣城郡；遂宿冶亭；梦一美丈夫；自称郭璞；谓淹曰：‘我有笔在卿处多年矣；可以见还。’淹探怀中；得五色笔以授之。

〖贰〗、您磨铁杵做什么？”老婆婆说：“我在磨针。”李白吃惊地问：“哎呀！铁杵这么粗大，怎么能磨成针呢？”老婆婆笑呵呵地说：“只要天天磨铁杵总能越磨越细，还怕磨不成针吗？”聪明的李白听后，想到自己，心中惭愧，转身跑回了书屋。从此，他牢记“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，发奋读书。

〖叁〗、【成语】 八面威风 【拼音】 bāmiànwēifēng 【解释】 威风：令人敬畏的气势。各个方面都很威风。形容神气足，声势盛。【成语故事】“八面威风这则成语的意思是形容声势显赫、威望极盛的样子。这个成语来源于元.郑德辉《三战吕布》，托赖著真天子百灵威助，大将军八面威风。

人教版课本中所有成语故事

拔苗助长。故事：为了使禾苗长得快，将禾苗拔高，最后禾苗全部枯死。寓意：不管事物的发展规律，强求速成，只会把事情变得更坏；掩耳盗铃。故事：小偷为盗取钟将种砸碎。砸钟时，钟声太大，将自己的耳朵堵住，却引来他人，最后被抓。寓意：自欺欺人最后只会害了自己；守株待兔。

揠苗助长宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！余助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。

成语“邯郸学步”，比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己的优点和本领也丢掉。闻鸡起舞晋代的祖逖是个胸怀坦荡、具有远大抱负的人。可他小时候却是个不爱读书的淘气孩子。进入青年时代，他意识到自己知识的贫乏，深感不读书无以报效国家，于是就发奋读起书来。

疑邻盗斧 从前有个乡下人，丢了一把斧子。他以为是邻居家的儿子偷去了，于是处处注意那人的一言一行，一举一动，越看越觉得那人像是盗斧的贼。后来，丢斧子的人找到了斧子，原来是前几天他上山砍柴时，一时疏忽失落在山谷里。

故事出自《世说新语·假谲》。成语“望梅止渴”，比喻用空想安慰自己或他人。退避三舍 春秋时候，晋献公听信谗言，杀了太子申生，又派人捉拿申生的弟弟重耳。重耳闻讯，逃出了晋国，在外流忘十几年。经过千幸万苦，重耳来到楚国。楚成王认为重耳日后必有大作为，就以国群之礼相迎，待他如上宾。

常见成语和相关主人公

〖壹〗、鸡鸣狗盗 --比喻卑下的技能或具有这种技能的人--孟尝君 势如破竹--比喻作战或工作节节胜利，毫无阻碍--杜预 抱薪救火--比喻用错误的方法去消除灾祸，结果使灾祸反而扩大-安厘王 脱颖而出-比喻人的才干在适当的时机迅速地显现出来。

〖贰〗、孔子不耻下问是我们都需要学习的精神。2 吕蒙 他的一生养成了好读的习惯，一直到老年仍然每天手不释卷。3 匡衡 学习是很艰苦的事，没有凿壁偷光、锲而不舍的精神是不行的。4 苏秦 月考就要到了，我决心效法古人悬梁刺股的精神来准备。

〖叁〗、历史上众多精彩纷呈的故事孕育出无数富有深意的成语，它们如同历史的精华，承载着智者的智慧与英勇。让我们一起探索这些成语及其背后的主人公，感受他们的传奇与故事。战国时期，蔺相如以完璧归赵展现了机智与勇敢，孙膑在围魏救赵中展现了战术的巧妙。

〖肆〗、叶公好龙：春秋时期，楚国叶地诸侯子弟沈诸梁自称叶公，他特别喜欢龙，他的屋 梁、柱子、门窗及所有家具甚至连衣服上都雕刻或绣制龙的图案。天上的真龙了解到后，专程去探望叶公，从窗户上探进头去。叶公一见真龙，吓得魂不附体，连忙逃跑。【意思】比喻表面上爱好某事物，实际上并不真爱好，含贬义。

沆瀣一气主人公是谁

〖壹〗、沆瀣一气的主人公是崔沆。沆瀣一气出自宋代钱易的《南部新书·戊集》，原文为：“又乾符二年，崔沆放崔瀣，谭者称座主门生，沆瀣一气。”沆瀣一气的意思为：形容气味相投的人联结在一起，现在表示臭味相投的人勾结一起，为贬义词。

〖贰〗、”可见“沆瀣”一词，原来并不是什么贬词，但是后来作为成语“沆瀣一气”，就不是一句赞美的话了。这是从唐朝的一个故事开始的。据说，唐僖宗时，有一官员，名叫崔沆，曾任“中书侍郎”等职。乾符二年，他被派当主考官，主持朝廷考试事宜。

〖叁〗、的翻译 又乾符二年，崔沆放崔瀣，谭者称座主门生，沆瀣一气。 又乾符二年，崔沆放人融洽，袁谭的称为座主门生，一个气水气。 问题六：有个成语叫××一气？同流合污的意思，谁会？ 沆瀣一气 比喻气味相投的人连结在一起，后比喻臭味相投的人勾结在一起。

〖肆〗、他是赵匡胤之子赵德昭的十世孙，但宋帝位一向并非由赵德昭这一脉后人继承，至赵与莒父亲赵希这一代已与皇室血缘十分疏远，而赵希在生时并没有任何封爵，只当过小官，生活与平民无异，赵与莒也因此在平民家庭出生及成长。 开禧元年（1205年）正月初五生于县中虹桥家中。

〖伍〗、当时，另一小人国不来夫斯古帝国准备从海上入侵利立浦特帝国，格列佛涉过海峡，把50艘最大的敌舰拖回利立浦特国的港口，立了大功。但是格列佛不愿灭掉不来夫斯古帝国，使皇帝很不高兴。这时，皇后寝宫失火，格列佛情急生智，撒了一泡尿把火扑灭，谁知却让皇后大为恼火。

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