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为变三绝是什么意思
意思：编联竹简的皮绳断了多次。比喻读书勤奋。韦： 熟牛皮；韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。孔子为读《周易》而多次翻断了编联竹简的牛皮带子。比喻读书勤奋。韦编三绝出自《史记·孔子世家》：“孔子晚而喜易，序彖（tuàn）、象、说卦、文言。读易，韦编三绝。
读音：wéi biān sān jué。解释：释义 编联竹简的皮绳断了多次。比喻读书勤奋。此外，“韦编三绝”也可指穿联甲骨的牛皮断了多次。本义不一定是穿联竹简。典故溯源 《史记·孔子世家》：“读《易》，韦编三绝。”注释 韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。
孔子为读《易》而翻断了多次牛皮带子的简。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。春秋时期的书，主要是以竹子为材料制造的，把竹子破成一根根竹签，称为竹“简”，用火烘干后在上面写字。一根竹简上写字，多则几十个字，少则八九个字。
读《易》韦编三绝。曰：“假我数年，若是，我于《易》则彬彬矣。”释义：“韦”是熟牛皮；“韦编”指用牛皮绳编连起来的竹简书。“三”是概数，表示多次；“绝”是断的意思。孔子为读《易》而翻断 了多次牛皮带子的简。后人用“韦编三绝”这个成语加以概括。
韦编三绝是什么意思
【用法】作谓语、宾语；指人读书勤奋；含褒义。【结构】主谓式 【近义词】三绝韦编 【同韵词】庄生梦蝶、女中豪杰、晚生后学 成语典故 春秋时的书，主要是以竹子为材料制造的，把竹子破成一根根竹签，称为竹“简”，用火烘干后在上面写字。
diligent in ones studies 【释义】韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。【出处】《史记·孔子世家》：“读《易》，韦编三绝。
韦编三绝成语意思 解释：韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。出自：《史记·孔子世家》：“读《易》，韦编三绝。
意思：编联竹简的皮绳断了多次。比喻读书勤奋。韦： 熟牛皮；韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。孔子为读《周易》而多次翻断了编联竹简的牛皮带子。比喻读书勤奋。韦编三绝出自《史记·孔子世家》：“孔子晚而喜易，序彖（tuàn）、象、说卦、文言。读易，韦编三绝。
韦编三绝是何意?出自于哪?
“韦编三绝”形容读书认真，百读不厌。此典出自《史记·孔子世家》：“孔子晚而喜《易》，读《易》韦编三绝。”晚年的孔子特别喜欢阅读《易经》。司马迁在写《孔子世家》时说：“孔子晚而喜《易》，读《易》韦编三绝……假我数年，若是，我于《易》则彬彬矣。
【释义】韦编：用牛皮连接的竹简书。三：多次。绝：断。形容读书刻苦勤奋。【出处】汉·司马迁《史记·孔子世家》。孔子是我国春秋末期的思想家、政治家和伟大的教育家，儒家学派的创始人。少年孔丘，过着贫困的生活，当过牧童，看守过粮食，也当过吹鼓手。后来，做了管理经济和畜牧事务的小官吏。
韦编三绝（ 孔子 ）破釜沉舟（ 项羽 ）才高八斗（ 曹植 ）春风得意（ 孟郊 ）望梅止渴（ 曹操 ）洛阳纸贵（ 左思 ）一字千金（ 吕不韦 ）东山再起（ 谢安 ）有人把儒家十三部经典著作及比较好的注、疏、正义合刻在一起，名为《十三经注疏》。
成语韦编三绝的意思是什么?
【用法】作谓语、宾语；指人读书勤奋；含褒义。【结构】主谓式 【近义词】三绝韦编 【同韵词】庄生梦蝶、女中豪杰、晚生后学 成语典故 春秋时的书，主要是以竹子为材料制造的，把竹子破成一根根竹签，称为竹“简”，用火烘干后在上面写字。
diligent in ones studies 【释义】韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。【出处】《史记·孔子世家》：“读《易》，韦编三绝。
【释义】：韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。
比喻读书勤奋。【用法】作谓语、宾语；指人读书勤奋【结构】主谓式【近义词】三绝韦编【年代】古代【成语故事】春秋时期孔子十分好学，晚年还坚持研究《易经》，他反复钻研该书，把该书的捆竹简的牛皮带都磨断了三次，终于把研究的心得写成十篇文章，即《十翼》。
韦编三绝是什么意思?
〖壹〗、【用法】作谓语、宾语；指人读书勤奋；含褒义。【结构】主谓式 【近义词】三绝韦编 【同韵词】庄生梦蝶、女中豪杰、晚生后学 成语典故 春秋时的书，主要是以竹子为材料制造的，把竹子破成一根根竹签，称为竹“简”，用火烘干后在上面写字。
〖贰〗、【英文】diligent in ones studies 【释义】韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。【出处】《史记·孔子世家》：“读《易》，韦编三绝。
〖叁〗、意思：编联竹简的皮绳断了多次。比喻读书勤奋。韦： 熟牛皮；韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。孔子为读《周易》而多次翻断了编联竹简的牛皮带子。比喻读书勤奋。韦编三绝出自《史记·孔子世家》：“孔子晚而喜易，序彖（tuàn）、象、说卦、文言。读易，韦编三绝。
〖肆〗、韦编三绝成语意思 解释：韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。出自：《史记·孔子世家》：“读《易》，韦编三绝。
〖伍〗、韦编三绝的意思：用来比喻读书勤奋，刻苦治学。韦编：用熟牛皮编织成绳把竹简串联起来；三：概数，表示多次；绝：断。典故：“韦编三绝”说的是孔子的故事。孔子在年少的时候非常勤奋好学，而且非常喜欢阅读《易经》。
韦编三绝是什么意思,怎样用这个成语造句
【释义】韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。【出处】《史记·孔子世家》：“读《易》，韦编三绝。”【用法】主谓式；作谓语；含褒义 【例句】我们提倡～的读书精神，更提倡学以致用，期待创新人才的大量涌现。
【解释】：韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。【出自】：《史记·孔子世家》：“读《易》，韦编三绝。”【示例】：我们提倡～的读书精神，更提倡学以致用，期待创新人才的大量涌现。
【成语】：韦编三绝 【拼音】：[wi biān sān ju]【解释】：韦： 熟牛皮；韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。【出处】：《史记孔子世家》：孔子晚而喜《易》...读《易》，韦编三绝。
编三绝的意思是什么
〖壹〗、韦编三绝的意思：用来比喻读书勤奋，刻苦治学。韦编：用熟牛皮编织成绳把竹简串联起来；三：概数，表示多次；绝：断。典故：“韦编三绝”说的是孔子的故事。孔子在年少的时候非常勤奋好学，而且非常喜欢阅读《易经》。
〖贰〗、编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。编三绝（拼音：wéi biān sān jué）是一则来源于历史故事的成语，该成语最早见于西汉司马迁《史记·孔子世家》。“韦编三绝”本指孔子勤读《易经》，致使编联竹简的皮绳多次脱断（韦：熟牛皮。韦编：古代用竹简写书，用熟牛皮把竹简串联起来。三：指多次。
〖叁〗、【英文】diligent in ones studies 【释义】韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。【出处】《史记·孔子世家》：“读《易》，韦编三绝。
〖肆〗、韦编三绝成语意思 解释：韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。出自：《史记·孔子世家》：“读《易》，韦编三绝。
〖伍〗、用来形容读书刻苦勤奋。拼音wéi biān sān jué 释义韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。来源《史记·孔子世家》：“读《易》，韦编三绝。”示例我们提倡韦编三绝的读书精神，更提倡学以致用，期待创新人才的大量涌现。
〖陆〗、意思：编联竹简的皮绳断了多次。比喻读书勤奋。韦： 熟牛皮；韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。孔子为读《周易》而多次翻断了编联竹简的牛皮带子。比喻读书勤奋。韦编三绝出自《史记·孔子世家》：“孔子晚而喜易，序彖（tuàn）、象、说卦、文言。读易，韦编三绝。
韦编三绝的意思和典故
韦编三绝 【出处】（西汉）司马迁《史记·孔子世家》。【释义】韦：熟牛皮；韦编：用熟牛皮绳把竹简编连起来；三：表示多次；绝：断。孔子很爱读《周易》，翻来覆去地读，使穿连《周易》竹简的皮条断了好几次。形容读书勤奋。
【拼音】： wéi biān sān jué 【解释】： 韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。【成语故事】：春秋时的书，主要是以竹子为材料制造的，把竹子破成一根根竹签，称为竹“简”，用火烘干后在上面写字。
释义：韦： 熟牛皮；韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。孔子为读《易》而翻断了多次牛皮带子的简。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。【用法】作谓语、宾语；指人读书勤奋；含褒义。
韦编三绝 成语解释：韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。成语典故 春秋时期的书，主要是以竹子为一根竹简上写字，多则几十个字，少则八九个字。一部书要用许多竹简，通过牢固的绳子之类的东西按次序编连起来才最后成书，便于阅读。
概数，表示多次；绝：断。编连竹简的皮绳断了多次。比喻读书勤奋。【出自】：西汉司马迁《史记·孔子世家》：“读《易》，韦编三绝。”孔子读《周易》，编连竹简的皮绳断了多次。【示例】：我们提倡韦编三绝的读书精神，更提倡学以致用，期待创新人才的大量涌现。
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