成语别无长物的主人公指谁（别无长物成语故事视频）

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有岸的成语

岸字成语如下：道貌岸然；隔岸观火；苦海无边，回头是岸；岸谷之变；移船就岸；回头是岸；崖岸卓绝；撑岸就船；已登道岸；高岸深谷；高洁傲岸。《说文解字》：“岸，水厓而高者。从屵、干声。[1]”。高山之宽敞的山壁岩崖是屵之范式。象从下俱上突于一为“干”之范式。

岸的四字成语如下：圭角岸然、岸谷之变、隔岸观火、回头是岸、高岸深谷、岸然道貌、道貌岸然、撑岸就船、高岸为谷，深谷为陵、移船就岸。成语 成语是汉语词汇中定型的词。成语，众人皆说，成之于语，故成语。成语多为四字，亦有三字，五字甚至七字以上。成语是中华文化中一颗璀璨的明珠。

带岸字的成语有 ：道貌岸然、隔岸观火、苦海无边，回头是岸、岸谷之变、撑岸就船、高岸深谷、回头是岸、高岸成谷，深谷为陵、崖岸卓绝、已登道岸等。

“岸”在中间的成语 撑岸就船[chēng àn jiù chuán]【解释】比喻颠倒主从，不合情理。【出处】《水浒传》第二一回：“只见说撑船就岸，几曾有撑岸就船。你不来睬我，老娘倒落得。”圭角岸然[guī jiǎo àn rán]【解释】形容风操严峻。

别无长物成语故事_成语“别无长物”的典故出处和主人公是谁?

〖壹〗、别无长物这则成语的长物是指多余的物品。表示除此外别无他物。这个成语来源于《晋书。王恭传》，恭曰：吾平生无长物。东晋时有个读书人，名叫王恭。他生活俭朴，不图享受，人们都说他将来定能做一个有用的人。

〖贰〗、【故事】： 东晋时读书人王恭生活俭朴，不图享受，他随父亲从会稽来到都城建康，他的朋友王忱去看望他，两人相谈甚欢，王忱觉得身下的竹席很好，王恭就转手相送，自己改用草席。王忱了解到后过意不去，王恭说：“吾平生无长物。”别无长物，亦作“无长物”。长物；多余的东西。

〖叁〗、在古代故事中，有一个关于节俭与清廉的成语，叫做别无长物。这个成语出自南朝·宋·刘义庆的《世说新语·德行》一篇。故事的主人公是王恭，字孝伯，是晋代会稽人，他以俭朴著称。

谁知道“凄凄惨惨戚戚”是那首诗中的

〖壹〗、李清照的《声声慢》寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。

〖贰〗、这首诗出自宋代女词人李清照的作品《声声慢·寻寻觅觅》。这首词描述了词人深切的哀愁和孤独感。通过简练而富有表现力的语言，展现了作者内心的凄凉与悲伤。 诗词分析 《声声慢·寻寻觅觅》开头便是“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。

〖叁〗、出自宋代李清照的《声声慢·寻寻觅觅》这首词。

〖肆〗、声声慢·寻寻觅觅鉴赏 作者：李清照（宋代）寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。

〖伍〗、诗词背景及作者：这句诗出自宋代女词人李清照的作品《声声慢·寻寻觅觅》。李清照的作品以情感真挚、意境深远著称，这句诗就是其中代表之一，用凄美的笔触描述了主人公的心境。 诗句解析：“凄凄惨惨戚戚”是这句诗的核心部分，表现了心境的极度凄凉和哀伤。

关于历史故事的成语

〖壹〗、完璧归赵 读音：wán bì guī zhào 解释：本指蔺相如将完美无瑕的和氏璧，完好地从秦国带回赵国首都，比喻把物品完好地归还物品主人。出处：《史记·廉颇蔺相如列传》：“蔺相如带宝玉去秦国换取城池；见秦王有诈；便凭着大智大勇；终于使宝玉完好回归赵国。”近义词：物归原主、物归旧主。

〖贰〗、亡羊补牢 “亡羊补牢”这个成语出自《战国策·齐策三》。故事讲述的是齐国的一位牧羊人，他发现自己的一只羊走丢了，于是他赶紧找回了这只羊，并修缮了羊圈，以防再次发生同样的事情。这个故事告诉我们，要及时采取措施，弥补过失，以免造成更大的损失。

〖叁〗、完璧归赵 楚国有一件叫做和氏璧的宝玉，为赵惠文王所得，秦昭王听说后，表示愿意用15城换取和氏璧。赵惠文王召见蔺相如，蔺相如表示愿带和氏璧去秦国，如果赵国得到秦国的城邑，就将和氏璧留在秦国，反之，一定完壁归赵。蔺相如到秦国后，将和氏璧献上，秦昭王大喜，却全无将城邑给赵之意。

别无长物成语出处

别无长物，汉语成语，拼音是bié wú cháng wù，意思是除一身之外再没有多余的东西，原指生活俭朴，现形容贫穷。 出自《世说新语·德行》。成语出处：南朝·宋·刘义庆《世说新语·德行》：“丈人不悉恭，恭作人无长物。

在古代故事中，有一个关于节俭与清廉的成语，叫做别无长物。这个成语出自南朝·宋·刘义庆的《世说新语·德行》一篇。故事的主人公是王恭，字孝伯，是晋代会稽人，他以俭朴著称。

别无长物，汉语成语，意思是除一身之外再没有多余的东西，原指生活俭朴，现形容贫穷。出自《世说新语德行》。历史典故：东晋时读书人王恭生活俭朴，不图享受，他随父亲从会稽来到都城建康，他的朋友王忱去看望他，两人相谈甚欢，王忱觉得身下的竹席很好，王恭就转手相送，自己改用草席。

成语出处：南朝 宋 刘义庆《世说新语 德行》：“后大闻之，甚惊，曰：‘吾本谓卿多，故求耳。’对曰：‘丈人不悉恭，恭作人无长物。

历史典故及主人公

〖壹〗、爱鹤失众——卫懿公 公元前668年，卫惠公的儿子卫懿公即位，他沉迷于养鹤，甚至给鹤封官赐禄，导致民怨沸腾。北方的狄国乘机入侵，卫懿公的士兵不战而逃，最终卫懿公被狄人杀害。别无长物——王恭 东晋时期，王恭以其简朴的生活方式著称。

〖贰〗、鸡口牛后 战国时期，苏秦在马陵关向鬼谷子学艺期满后，居于沙河十里亭。苏秦心怀大志，决然离家，以“合纵学说”游说各路诸侯，宣扬“合纵抗秦”的主张：六国联合抗秦，自己的国家独立了，自己就是鸡口；若附庸于秦国，就是牛后，就要受秦国操控，慢慢被秦国吞并。

〖叁〗、爱鹤失众——姬赤 公元前668年，卫惠公的儿子姬赤成为卫懿公后，不思富国强兵之道，整天喜欢养鹤，甚至荒唐到给鹤封官位，享官禄，百姓怨声载道。北方狄国借机出兵攻打卫国，卫国士兵根本不抵抗就逃散，卫懿公被狄兵所杀。别无长物——王恭 东晋时有个读书人，名叫王恭。

〖肆〗、孙膑：围魏救赵。重耳：退避三舍。毛遂：毛遂自荐。廉颇：负荆请罪。赵括：纸上谈兵。曹刿：一鼓作气。郭隗：千金买骨。蔡桓公：讳疾忌医。越王勾践：卧薪尝胆。钟子期、俞伯牙：高山流水 。赵高 ：指鹿为马。

〖伍〗、历史典故的主人公 士别三日，当刮目相看——吕蒙（原为草莽，经苦读之后，学富慢车）闻鸡起舞——祖逖（他小时候听着鸡叫就起床读书，很刻苦嘛~~）凿壁偷光——匡衡（原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。

〖陆〗、指鹿为马是赵高和秦二世的典故，讲的是秦二世胡亥做皇帝的时候，赵高想造反却怕臣子们不附和，于是他把一只鹿献给二世，说：“这马。”二世说：“丞相错了吧，把鹿说成马了。”问朝臣们，有的说是马，有的说是鹿，有的不说话，赵高以此试探朝臣的心思。

成语抱残守缺的主人公是谁

抱残守缺的主人公是刘歆。 刘歆，字子骏，汉高祖刘邦四弟楚元王刘交之后，名儒刘向之子。是中国儒学史上的一个重要人物，后因谋诛王莽事败自杀。建平元年（公元前6年）改名刘秀。西汉后期的著名学者，古文经学的真正开创者。

最终，刘歆因为这种保守的态度被同僚联合排挤出京城，转任河内郡太守。成语“抱残守缺”源于这段故事，它描绘的是那些紧紧抓住过时、不完整的事物不愿放弃，不肯与时俱进的形象。这种思想状态常常阻碍了进步和创新。

刘向的小儿子刘歆在汉哀帝时任骑都尉，奉车光禄大夫，他向汉哀帝建议派专人研究《左传》，同行十分不满意，他指责他们因循守旧，抱残守缺，最后被同行联合排挤出京城，只好去做河内郡太守。

是说刘歆。典故 ：西汉著名文学家刘向的小儿子刘歆在汉哀帝时任骑都尉，奉车光禄大夫，他向汉哀帝建议派专人研究《左传》，同行十分不满意，他指责他们因循守旧，抱残守缺，最后被同行联合排挤出京城，只好去做河内郡太守。这个成语的意思是抱着残缺陈旧的东西不放。形容思想保守，不求改进。

成语抱残守缺源于《汉书·刘歆传》，其含义是形容一个人坚持不放，固守陈旧的观点和事物，不愿接受新的改进或变化，体现了思想上的保守。这个词也用来指那些珍视有缺陷但仍有价值的事物的人，有时被称为抱残守旧。这个典故源自西汉时期，文学家刘向的儿子刘歆在汉哀帝时期担任要职。

西汉大文学家刘向有一个儿子叫刘歆。刘歆在汉哀帝时任骑都尉、奉车光禄大夫。他经常向汉哀帝上书，建议派专门的官员来研究《左传》，引起了同僚的不满。刘歆就指责他们因循守旧，抱残守缺，不思进取。最后，由于寡不敌众，刘歆被同僚挤出了京城，去河内郡做了太守。

谁有一些关于语文错别字练习的习题

002·北京市西城区）下列有错别字的一项是（ ） A.教诲 挑拨离间 人声鼎沸 B.修长 潜滋暗长 姹紫嫣红 C.滑稽 惟妙惟肖 故弄悬虚 D.豁亮 异想天开 骇人吃惊闻 答案：C 解析：答案为C项。辨识错别字，要将字形与字义结合起来。C项中“故弄悬虚”应写为“故弄玄虚”。

小学六年级语文题：找出句子中的错别字 集、望、蔚 字错了， 改成 结、往、慰 。 另外“长辛店的工人”不知道是什么意思，不过应该没错。小学六年级语文改错别字 这个卷子你就只能手写了，做一些纠错题，比如说词语写几个错的，打横线让同学把正确的写下来。

订正下列词语或短语中的错别字：樯倾揖摧 树林阴翳 唯唯连声 迎刃而解 妄自菲薄君子故穷 扶老携幼 一代天娇 行伍出身 汗牛冲栋鞠躬尽瘁 手不释卷 锦粼游泳 坦荡如砥 三顾毛庐1下列句子中没有别字的一项是（） A.即使这次考试没有考好，我也不能恢心丧气。

字音字形辨析题： 字音题：【答题技巧】『1』常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。 生僻字一般不会标错音。

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